Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Чудесный цветок»

 Конспект занятия по аппликации в старшей группе

«Чудесный цветок»

Цель: создать композицию объёмный цветок

Задачи: Развивать логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность, внимание, мелкую моторику, творческое воображение и творческие способности. Делать объёмную аппликацию без клея. Доводить работу до конца.

Материал для занятия: цветной картон для фона, цветная бумага зелёного цвета, салфетки разных цветов(3-4 цвета, ножницы, кусочек пластилина, презентация.

НОД:

Долгожданная пора!

Детвора кричит: Ура!

Что за радость это?

Скоро будет…

-Ребята, скажите о каком времени года загадка? Назовите приметы лета? Чем лето отличается от весны? (ответы детей)

-Что летом вам нравится больше всего? (ответы детей)

-Конечно, очень много разных красок в природе, бабочки, цветы, солнышко тёплое и многое другое.

-Сегодня ребята, вы, как самые настоящие волшебники, сделаете самые красивые цветы. А почему волшебники? Потому что работать вы будете без клея. Клей нам заменит пластилин.

-Ребята, посмотрите на образец. (демонстрация поделки)

Поэтапный показ работы, демонстрация презентации.

Берём цветной лист картона, это будет нашим фоном (цвет фона выбирают дети, и несколько тонких бумажных салфеток разных цветов сложенных вчетверо (3 штуки). Рисуем один лепесток, основание в центре салфетки (как снежинка, вырезаем, раскрываем. У нас получился цветочек с четырьмя лепестками. Точно также повторяем с другими салфетками. У нас получилось три цветка. К центру картона прикладываем маленький комочек пластилина, горочкой, и на него прикладываем первый цветок, немного приминаем к центру. Кладём сверху ещё один кусочек пластилина, прикладываем второй цветок. Опять пластилин и третий цветок. Приминаем салфетку вокруг кусочка пластилина. Цветок становится объёмным. Можно украсить центр цветка ярким пластилином. Цветок готов. Дальше, берём зелёную цветную бумагу (заготовку, складываем пополам, ещё раз пополам. Рисуем листочек, вырезаем. У нас получилось четыре листочка. Складываем их вдоль, чтобы они были объёмными и приклеиваем на пластилин под лепестки цветка. Наша работа готова.

-Перед началом работы зарядимся энергией, проведём физкультминутку.

Физминутка (картотека).

Самостоятельная работа детей. Помогаю при необходимости.

Рефлексия: ребята, скажите что вы сегодня на занятии узнали нового. Что вы смастерили? Вам сложно было?  Вы все справились, все молодцы. Вам понравилось наше занятие? Если да, вы берёте весёлый смайлик и кладёте в весёлую корзиночку, если не понравилось, берёте грустный смайлик и кладёте в грустную корзиночку.

Консультация для родителей по правилам дорожного движения на тему: "Правила дорожного движения всем знать положено!"

 Консультация для родителей по правилам дорожного движения на тему: "Правила дорожного движения всем знать положено!"

Уважаемые родители, как научить ребёнка правильно вести себя на дороге?
Казалось бы, что это очень легко, надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь мы, взрослые, каждый день на глазах своих детей нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся над тем, какой непоправимый отпечаток в сознании и душе ребёнка мы оставляем. Знайте, нарушив правила дорожного движения один раз, вы обрекли своего ребёнка на возможность поступать так постоянно. Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие родители ищут виноватых везде. Получается что виноваты все: водитель, детский сад, ГИБДД. 
Почему не научили, не показали, не уберегли? А оказывается, что в первую очередь, виноваты вы, родители, потому что своим неблаговидным поступком подвели ребёнка к трагедии. Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного поведения на дороге, то нужно через игру закреплять с детьми правила дорожного движения. Пусть папа вспомнит своё детство и поиграет с ребёнком в «Шофёры», поверьте, это поможет лучше всяких назиданий, типа: « Будь осторожен на дороге». Ребёнок не понимает содержание этого лозунга, ему нужен пример. Научите ребёнка переходить улицу только в установленном месте и сами не перебегайте на красный свет светофора, и не как не реагируя на высказывания водителей, не переходите улицу там, где вам захотелось. Ведя ребёнка в детский сад , рассказывайте о том, как вести себя правильно на дороге. И обязательно держите его за руку, подходя к проезжей части. 
Дети эмоциональны и не предсказуемы, и что они могут сотворить возле проезжей части для нас взрослых загадка. 
Так же дети должны усвоить правила: дорога – водителю, а тротуар – пешеходам. Объясните ребёнку, что водитель ему не враг, но и не волшебник, что б остановить транспорт за считанные минуты. Если тротуара нет, ребёнку, разрешается идти по обочине, навстречу движущемуся транспорту, чтобы водитель его видел и сумел вовремя среагировать. Удачи вам и здоровья вашим детям.

День города в детском саду

 

В рамках постоянно действующего семинара  «Духовно- нравственное воспитание  в контексте ФГОС», организованного отделом религиозного образования и катехизации Омской епархии, в БДОУ города Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 302» 1 августа была проведена квест – игра для детей старшего дошкольного возраста, посвящённая Дню рождению города Омска. Квест – игра была направлена на воспитание патриотических качеств у детей, на закрепление разносторонних знаний о родном городе, любви и бережного отношения к нему. Подготовили и разработали мероприятие весь педагогический коллектив детского сада.

В квесте участвовали 3 команды: средняя, старшая и подготовительная группы. Ребятам предстояло пройти 8 станций, которые  рассказывали о городе Омске, его истории, достопримечательностях, флоры и фауны, промышленности. Названия станций: «Омск аграрный», «Омск экологический», «Омск промышленный», «Омск культурный», «Омск многонациональный», «Омск туристический», «Омск спортивный», «Омск театральный». На каждой станции дети узнавали о городе Омске, получали знания именно в той области, которая соответствует названию станции. После презентации уголка, ребята выполняли задания с большим интересом и радостью. В награду они получали пазл с буквой или цифрой, чтобы в конце квеста составить словосочетание, посвящённое дню рождению города Омска. Задания были познавательными и веселыми, где ребята ходили в поход, искали следы животных, «кормили цыплят», одевали кукол в национальные костюмы, провели спортивную разминку, были актерами в сказке и построили промышленные предприятия. Когда все задания были пройдены, в музыкальном зале ребята с помощью воспитателей составили слоган «ОМСКУ 308».

Благодаря проведенному мероприятию в виде квест - игры, дети старшего дошкольного возраста ещё глубже окунулись в историю родного края, узнали, чем славен и знаменит Омск, что способствовало формированию у детей нравственно – патриотических качеств: гордость, любовь и уважение к малой родине, воспитало доброе, уважительное отношение к своему городу, улицам и  памятникам.

 

Консультация для родителей «Скоро лето»

Лето справедливо считают наиболее благоприятным временем для укрепления здоровья и физического развития детей. Обилие тепла и света, огромный выбор свежих овощей, фруктов, ягод, возможность носить облегченную одежду и обувь, проводить большую часть свободного времени на воздухе, в природных условиях - все это (и многое другое) дарит нам летняя пора. Вместе с тем, проведет ли ребенок лето с пользой для своего здоровья и развития, во многом зависит от его родителей.

Поэтому стоит вспомнить некоторые рекомендации для летнего периода:

- уделяете внимание закаливанию детей в процессе повседневной жизни;

- регулярно проводите закаливающие процедуры,

- разрешайте детям ходить босиком,

- рекомендуемая одежда детей летом - трусики из хлопчатобумажной ткани или трикотажные,

- когда дети бывают на солнце, они должны надеть белые легкие панамки,

- закаленные дети могут быть в трусиках даже рано утром или после заката солнца, максимально используйте возможность пребывания вашего малыша на свежем воздухе,

- старайтесь не нарушать привычный режим жизни ребенка в выходные и праздничные дни,

- больше внимания уделяйте физическим упражнениям, подвижным играм.

Так же помните : Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья,

Солнечные ванны, Воздушные ванны, Закаливание водой - все это необходимо соблюдать.

"Парад малышковых войск"

 В предверии 9 мая, 8.05 в нашем детском саду прошёл традиционный "Парад малышковых войск" посвященный 79 годовщине Дня Победы в Великой Отечественной Войне.

В параде приняли участие дети всех возрастных групп нашего детского сада, в гости были приглашены родители воспитанников.
Вспоминая подвиги дедов и прадедов, сердечно поздравляем всех со светлым днем памяти, с Днем Победы! Чистого неба, яркого солнца, мира, радости и счастья всем живущим на Земле!

Наша группа 16 представляла отряд "Летчики", выполнили маршировку, команды и исполнили строевую песню "Орлята". По итогам смотра наш отряд занял 1 место в младшем возрасте!

Мероприятие ко Дню Победы

 

День Победы, который ежегодно в России отмечают 9 мая, для всех жителей нашей страны-это великий день, день памятный, радостный и грустный одновременно. В этом году мы празднуем 79 годовщину Победы нашей Родины в Великой Отечественной войне.

В рамках проекта Единство во имя мира в БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад 302»  8 мая провели музыкально-познавательное мероприятие «Мы помним! Мы гордимся!». Дети и гости во время праздника окунулись в атмосферу военных лет посредством танцев, песен, театрализованной постановки, что позволяет им четче донести боль потерь и радость победы.

В заключении мероприятия участники подарили гостям не только положительные впечатления от увиденного, но памятные подарки-голуби, сделанные собственными руками.

Наши дети 16 группы на концерте исполнили песню "Шли солдаты на войну".

Конспект занятия по аппликации «Украсим пасхальное яйцо».

Конспект занятия по аппликации

«Украсим пасхальное яйцо».

Задачи:

1. Закреплять знания детей о народном творчестве, его истории, о народных и православных праздниках.

2. Продолжать знакомить детей с элементами аппликации.

3. Повторить технику выполнения.

4. Развивать чувство композиции, умение находить удачное сочетание цветов.

5. Воспитывать любовь к культуре своего народа.

Предварительная работа: альбом с изображением пасхальных яиц, образцы элементов аппликации.

Материал: муляжи пасхальных яиц, цветные заготовки из картона, заготовки полосок: прямых, волнистых; геометрические фигуры: овалы, круги, треугольники разных цветов; клей ПВХ, кисти, клеенка, подставки под кисти, раздаточные подносы, аудио запись русские традиционные колокольные звоны (пасхальный звон).

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что перед вами на столе? Правильно: наборы для аппликации. А значит, мы будем работать руками, давайте их подготовим:

Пальчиковая гимнастика Волшебник:

Если ножницы достану, ("ножницы")

То волшебником я стану:

(поднять руки и кисти вверх)

Вырезаю из бумаги (изобразить)

Птиц, машины, башни, флаги

("птица", движения руля, "башня", "флаг")

Их раскрашу, просушу, (изобразить)

Всем знакомым покажу!

(развести руки от груди в стороны)

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (весна, месяц? (апрель,

- А, какой праздник мы будем отмечать в воскресенье?

Верно: праздник Пасхи.

Пасха.

На землю сходит светлый праздник Пасхи

Волшебнее любой волшебной сказки

Чудеснее любых земных чудес:

Христос Воскрес! Воистину Воскрес!

Пасхальный звон и яйца с куличами.

Берёзки встали белыми свечами.

И над землёй несётся благовест:

Христос Воскрес! Воистину Воскрес!

И верба в честь Святого Воскрешенья

Весенние надела украшенья.

И, словно храм, наполнен пеньем лес:

Христос Воскрес! Воистину Воскрес!

Андрей Усачёв.

А теперь я вам хочу рассказать, для чего мы его празднуем. «Пасха считается самым главным праздником. В этот день воскрес сын божий Иисус. Давным-давно Бог послал на землю своего сына - Иисуса. Он вырос среди людей и умер за то, чтобы помочь им избавиться от грехов. Иисуса распяли на кресте в пятницу, а в воскресенье на земле произошло землетрясение. Иисус воскрес из мертвых, тем самым победил смерть.

После вознесения Иисус велел ученикам идти по миру и проповедовать народу свое учение. Отправилась проповедовать учение Христа и Мария (мать Христа). Пришла она в Рим, в императорский дворец. В те далекие времена, каждый приходящий к императору, обязательно приносил какой- нибудь подарок: богатые - драгоценности, а бедные - что могут. У Марии ничего с собой не было, кроме веры в Христа. Протянула она императору простое куриное яйцо и сразу громко произнесла главное известие: «Христос воскрес!». Удивился император и сказал: «Трудно в это поверить, как и в то, что это белое яйцо может стать красным!». Пока он говорил эти слова, яйцо стало менять свой цвет: оно порозовело, а потом потемнело и, наконец, стало ярко-красным. Так было подарено первое пасхальное яйцо.

Подарить друг другу пасхальное яйцо - главный обычай этого светлого праздника.

Прошло много лет, но все люди помнят и любят Иисуса, потому что он нес в своем сердце любовь ко всему живому и учил этому всех людей. С тех пор люди празднуют праздник Пасхи. Ходим в церковь на службу, печем куличи и красим яйца. Яйцо – самый главный и важный символ Пасхи.

Пасхальные яйца – разноцветные или украшенные узорами и рисунками

Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали,

Ножками потопали.

Ручками похлопали.

Покружились, повертелись

За столы обратно сели

Глазки крепко закрываем.

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать начинаем.

А мы с вами украсим наши пасхальные яйца аппликацией, которая будет состоять из мелких деталей. В качестве деталей можно использовать различные полоски - простые или вырезанные зубчиками, волнами. Такие полоски можно приклеить попарно —

с одного конца яйца и с другого, чтобы узор на нем выглядел симметрично. Можно все яйцо обклеить полосками одного цвета, чтобы оно напоминало морскую тельняшку. А можно пустить полоски только сверху и снизу, а в середине между ними выложить лепестками какой-нибудь цветок.

(Предложить детям рассмотреть заготовки, можно предложить геометрические фигуры: треугольники, круги, овалы)

Предложить детям рассмотреть основу пасхального яйца, предварительно вырезанную из цветного картона (оно должно напоминать форму настоящего яйца).

А теперь попробуйте украсить их сами, придумайте свои рисунки. Фантазии у вас много, они могут получиться более красочными, забавными, индивидуальными. (Дети приступают к работе)

После того, как яйцо оформлено, надо дать ему посохнуть, чтобы все детали приклеились к форме яйца.

Вот наши Пасхальные яйца и готовы!

Рассмотреть с детьми все яйца, отметить самые красивые, а также можно предложить обменяться пасхальными яйцами друг с другом со словами «Христос воскрес!».

Рефлексия.

- О каком празднике мы сегодня говорили?

- Что принято дарить друг другу на этот праздник?

4 Международная практическая конференция специалистов дошкольного образования «СОВРЕМЕННАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ: ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»

 Жизнь в современном мире открывает нам естественные пути для движения вперед. Всё в жизни меняется с немыслимой скоростью. Вот и в условиях детского сада нельзя обходиться без современных, инновационных форм работы с детьми.

19 апреля в нашем детском саду прошла 4 Международная практическая конференция специалистов дошкольного образования «СОВРЕМЕННАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ: ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ» Участниками нашей конференции стали гости из департамента образования и представители Казахстана.

Целью конференции являлось обсуждение наиболее актуальных проблем дошкольного образования, основных стратегий их решения; содействие развитию профессионального потенциала специалистов дошкольных образовательных учреждений на основе обмена эмпирическими данными и практическим опытом.
С приветственным словом гостей встретили заведующий детского сада Чижова Алёна Леонидовна, старший воспитатель Хилько Надежда Александровна. Для гостей была организована экскурсия по детскому саду и мастер-классы, которые провели педагоги совместно с детьми. Во время экскурсии гости посетили площадки: «Омск Патриотический», «Омск Культурный», «Омск Многонациональный», «Омск Спортивный», «Омск Туристический», «Омск Промышленный», «Омск Театральный», «Омск Экологический», «Омск Аграрный», «Омск Космический».
Участники конференции отметили важность и практическую ориентированность встречи и выразили надежду на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

Наша группа 16 представляла площадку "Омск Экологический".

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "НЕОБХОДИМОСТЬ СОТРУДНИЧЕСТВА. ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ"

 

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

   "НЕОБХОДИМОСТЬ СОТРУДНИЧЕСТВА. ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ"

                                                   

Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом.

Дети подражают родителям: манере общаться с окружающими, их поступкам, трудовым действиям. И всё это они переносят в свои игры, закрепляя, таким образом, накопленный опыт поведения, формы отношения. Игры детей становятся более содержательными, разнообразными по сюжетам, тематике, по количеству исполняемых ролей, участников игры. В играх ребёнок начинает отражать не только быт семьи, факты, непосредственно воспринимаемые им, но и образы героев прочитанных ему сказок, рассказов, которые ему надо создать по представлению.

Совместные игры родителей с детьми духовно и эмоционально обогащает детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы.

Младшие дошкольники 3 – 4 лет не только не умеют играть вместе, они не умеют играть самостоятельно. Самостоятельность в игре формируется постепенно, в процессе игрового общения со взрослыми, со старшими детьми, с ровесниками. Одним из важнейших способов развитию игры маленького ребёнка является подбор игрушек по возрасту. Для малыша игрушка – центр игры, материальная опора. Она наталкивает его на тему игры, рождает новые связи, вызывает желание действовать с ней, обогащает чувственный опыт.

Ребёнок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре. Игрой можно увлечь, заставить играть нельзя. Не объясняйте ребёнку, как играть, а играйте вместе с ним, принимая позицию партнёра, а не учителя.

Полезные и интересные игры для детей и взрослых.

1. «Солнце». Нарисовать на бумаге большой жёлтый круг. Затем поочерёдно пририсовать к солнцу, как можно больше лучей. (Один штрих делает ребёнок, следующий – мама, папа и т.д.)
2. «Змея». Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочерёдно нанося разноцветными фломастерами узор из звёздочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т.д.
3. «Лепим ёжика». В парке или лесу собрать коротких тонких палочек. Сделать их пластилина короткую толстую колбаску и воткнуть в неё собранные палочки.
4. «Тренировка памяти». На подносе укладываются 6 различных предметов. В течение короткого времени ребёнок запоминает, что лежит, потом поднос чем - нибудь  накрывают. Что под покрывалом? Затем поменяться ролями.
5. «Ветеринарная больница».
6. «Картинки-кляксы». Брызнуть тушь на бумагу. Бумагу сложить кляксой внутрь, затем развернуть. Из отпечатков нарисовать картину.

Доставьте радость своему ребёнку и себе заодно – поиграйте вместе!