Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Чудесный цветок»

 Конспект занятия по аппликации в старшей группе

«Чудесный цветок»

Цель: создать композицию объёмный цветок

Задачи: Развивать логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность, внимание, мелкую моторику, творческое воображение и творческие способности. Делать объёмную аппликацию без клея. Доводить работу до конца.

Материал для занятия: цветной картон для фона, цветная бумага зелёного цвета, салфетки разных цветов(3-4 цвета, ножницы, кусочек пластилина, презентация.

НОД:

Долгожданная пора!

Детвора кричит: Ура!

Что за радость это?

Скоро будет…

-Ребята, скажите о каком времени года загадка? Назовите приметы лета? Чем лето отличается от весны? (ответы детей)

-Что летом вам нравится больше всего? (ответы детей)

-Конечно, очень много разных красок в природе, бабочки, цветы, солнышко тёплое и многое другое.

-Сегодня ребята, вы, как самые настоящие волшебники, сделаете самые красивые цветы. А почему волшебники? Потому что работать вы будете без клея. Клей нам заменит пластилин.

-Ребята, посмотрите на образец. (демонстрация поделки)

Поэтапный показ работы, демонстрация презентации.

Берём цветной лист картона, это будет нашим фоном (цвет фона выбирают дети, и несколько тонких бумажных салфеток разных цветов сложенных вчетверо (3 штуки). Рисуем один лепесток, основание в центре салфетки (как снежинка, вырезаем, раскрываем. У нас получился цветочек с четырьмя лепестками. Точно также повторяем с другими салфетками. У нас получилось три цветка. К центру картона прикладываем маленький комочек пластилина, горочкой, и на него прикладываем первый цветок, немного приминаем к центру. Кладём сверху ещё один кусочек пластилина, прикладываем второй цветок. Опять пластилин и третий цветок. Приминаем салфетку вокруг кусочка пластилина. Цветок становится объёмным. Можно украсить центр цветка ярким пластилином. Цветок готов. Дальше, берём зелёную цветную бумагу (заготовку, складываем пополам, ещё раз пополам. Рисуем листочек, вырезаем. У нас получилось четыре листочка. Складываем их вдоль, чтобы они были объёмными и приклеиваем на пластилин под лепестки цветка. Наша работа готова.

-Перед началом работы зарядимся энергией, проведём физкультминутку.

Физминутка (картотека).

Самостоятельная работа детей. Помогаю при необходимости.

Рефлексия: ребята, скажите что вы сегодня на занятии узнали нового. Что вы смастерили? Вам сложно было?  Вы все справились, все молодцы. Вам понравилось наше занятие? Если да, вы берёте весёлый смайлик и кладёте в весёлую корзиночку, если не понравилось, берёте грустный смайлик и кладёте в грустную корзиночку.

Консультация для родителей по правилам дорожного движения на тему: "Правила дорожного движения всем знать положено!"

 Консультация для родителей по правилам дорожного движения на тему: "Правила дорожного движения всем знать положено!"

Уважаемые родители, как научить ребёнка правильно вести себя на дороге?
Казалось бы, что это очень легко, надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь мы, взрослые, каждый день на глазах своих детей нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся над тем, какой непоправимый отпечаток в сознании и душе ребёнка мы оставляем. Знайте, нарушив правила дорожного движения один раз, вы обрекли своего ребёнка на возможность поступать так постоянно. Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие родители ищут виноватых везде. Получается что виноваты все: водитель, детский сад, ГИБДД. 
Почему не научили, не показали, не уберегли? А оказывается, что в первую очередь, виноваты вы, родители, потому что своим неблаговидным поступком подвели ребёнка к трагедии. Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного поведения на дороге, то нужно через игру закреплять с детьми правила дорожного движения. Пусть папа вспомнит своё детство и поиграет с ребёнком в «Шофёры», поверьте, это поможет лучше всяких назиданий, типа: « Будь осторожен на дороге». Ребёнок не понимает содержание этого лозунга, ему нужен пример. Научите ребёнка переходить улицу только в установленном месте и сами не перебегайте на красный свет светофора, и не как не реагируя на высказывания водителей, не переходите улицу там, где вам захотелось. Ведя ребёнка в детский сад , рассказывайте о том, как вести себя правильно на дороге. И обязательно держите его за руку, подходя к проезжей части. 
Дети эмоциональны и не предсказуемы, и что они могут сотворить возле проезжей части для нас взрослых загадка. 
Так же дети должны усвоить правила: дорога – водителю, а тротуар – пешеходам. Объясните ребёнку, что водитель ему не враг, но и не волшебник, что б остановить транспорт за считанные минуты. Если тротуара нет, ребёнку, разрешается идти по обочине, навстречу движущемуся транспорту, чтобы водитель его видел и сумел вовремя среагировать. Удачи вам и здоровья вашим детям.

День города в детском саду

 

В рамках постоянно действующего семинара  «Духовно- нравственное воспитание  в контексте ФГОС», организованного отделом религиозного образования и катехизации Омской епархии, в БДОУ города Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 302» 1 августа была проведена квест – игра для детей старшего дошкольного возраста, посвящённая Дню рождению города Омска. Квест – игра была направлена на воспитание патриотических качеств у детей, на закрепление разносторонних знаний о родном городе, любви и бережного отношения к нему. Подготовили и разработали мероприятие весь педагогический коллектив детского сада.

В квесте участвовали 3 команды: средняя, старшая и подготовительная группы. Ребятам предстояло пройти 8 станций, которые  рассказывали о городе Омске, его истории, достопримечательностях, флоры и фауны, промышленности. Названия станций: «Омск аграрный», «Омск экологический», «Омск промышленный», «Омск культурный», «Омск многонациональный», «Омск туристический», «Омск спортивный», «Омск театральный». На каждой станции дети узнавали о городе Омске, получали знания именно в той области, которая соответствует названию станции. После презентации уголка, ребята выполняли задания с большим интересом и радостью. В награду они получали пазл с буквой или цифрой, чтобы в конце квеста составить словосочетание, посвящённое дню рождению города Омска. Задания были познавательными и веселыми, где ребята ходили в поход, искали следы животных, «кормили цыплят», одевали кукол в национальные костюмы, провели спортивную разминку, были актерами в сказке и построили промышленные предприятия. Когда все задания были пройдены, в музыкальном зале ребята с помощью воспитателей составили слоган «ОМСКУ 308».

Благодаря проведенному мероприятию в виде квест - игры, дети старшего дошкольного возраста ещё глубже окунулись в историю родного края, узнали, чем славен и знаменит Омск, что способствовало формированию у детей нравственно – патриотических качеств: гордость, любовь и уважение к малой родине, воспитало доброе, уважительное отношение к своему городу, улицам и  памятникам.