Спортивное мероприятие "Спортивные сердца"

 2 февраля в нашем детском саду состоялся спортивный праздник "Спортивные сердца" среди воспитанников и их родителей. Целью данного мероприятия было укрепление здоровья детей и их родителей. Воспитание любви к физической культуре и спорту, чувству дружбы. Пропаганда здорового образа жизни.

Здоровый образ жизни должны вести все члены семьи. Ведь родители для своих детей являются примером для подражания. И взрослые участники семейных соревнований нисколько не уступали детям в ловкости, азарте, в воле к победе. Посмотришь на таких активных родителей, и становится понятно, какими спортсменами вырастут их дети. Ничто так не объединяет семейную команду, как стремление к победе. Этот праздник останется надолго в памяти у ребят и их родителей. Дети и родители, на каждом этапе конкурсной программы, сражались очень самоотверженно. Каждое задание конкурса выполнялось с особым старанием и желанием. Можно сказать, что команды проявили себя с лучшей стороны. Спортивно – семейный праздник прошёл на одном дыхании. С каждым новым конкурсом обстановка накалялась, но спортивное жюри единогласно пришло к мнению - побеждает взаимовыручка и семейное согласие. Спортивный праздник удался на славу! Молодцы дети и их родители!

Сценарий спортивного праздника в детском саду

«Спортивные сердца»

Цель: Через различные формы работы способствовать общему укреплению здоровья детей,  сближению детей и родителей через совместные игры.

Задачи:

1. Развивать функциональные способности организма, умение владеть своим телом, быть ловким, гибким, смелым и выносливым.
2. Учить умению перевоплощаться, расслабляться, снимать усталость и стать увереннее в себе и своих силах.
3. Доставить детям радость.
4. Активно вовлекать родителей в совместную детско-взрослую деятельность.
5. Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению семьи к физкультуре и спорту.

Предварительная подготовка:

 - каждая команда готовит свой девиз, эмблему;

 - подготовка инвентаря;

 - подготовка протоколов для жюри, дипломов и призов за участие;

 - разучивание танца и стихов с детьми.

Ход праздника:

 1 Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости!

 Мы приветствуем Вас на спортивном празднике «Спортивные сердца».

 Сегодня у нас в гостях семейные команды. Наши команды очень волнуются, давайте поприветствуем их аплодисментами.

 Звучит ««Папа, мама, я – спортивная семья», дети хлопают в ладоши, в зал входят семейные команды.

 ВЕД. Приветствует садик веселых гостей,

 От теплых улыбок в нашем зале светлей.

 Оставили папы сегодня работу.

 И мамы забыли большие заботы,

 Обули кроссовки, и взяв малышей,

 Пришли на спорт праздник сегодня скорей.

 И с гордостью каждый сможет сказать,

 Что ближе семьи никого не сыскать!  

 Сегодня у нас, как на настоящих спортивных соревнованиях, оценивать результаты будет жюри.

 Пусть жюри весь ход сраженья

 Без промашки проследит.

 Кто окажется дружнее,

 Тот в бою и победит.

  Состав жюри: 

 Вед.  А теперь участники праздника представят себя.

 Каждая команда по очереди скажет свое название и девиз.

 ВЕД. Вот и встретились наши команды, пожелаем им успехов.

Стихи о спорте.

Песня «Быть здоровыми хотим. Делаем зарядку».

 ВЕД. Разминка у нас получилось.

Команды готовы к испытаниям? Тогда начнем!

 1 конкурс: «Бег с мячом на ракетнице».

 Первым начинает ребенок, передает ложку маме, последним бежит папа.

2 конкурс называется «Барон Мюнхгаузен».

 Как и знаменитый сказочный путешественник Барон Мюнхгаузен летал на ядре, так и вам предстоит преодолевать расстояние от линии старта до конуса и обратно, зажав мяч между коленями. Выигрывает команда, проделавшая это быстрее.

ВЕД. Испытание для мам, наших распрекрасных дам!

 Что-то мамы заскучали и, наверное, устали.

 Надоело им стоять – надо мамам поиграть!

Пока мамы готовяться для них станцуют девочки.

 3 конкурс для мам называется «Скакалка».

 Мамы, кто дольше всех прыгает на скакалке, тот побеждает.

ВЕД.

 Ай да дамы хороши!

 Постарались от души!

Скоро у нас праздник день защитника Отечества. Всех мы поздравляем этим замечательным праздником. Для вас звучат стихи и песня.

4 конкурс – «Самый сильный и ловкий папа».

 Ну-ка, папы выходите!

 Свою силу покажите!

 На виду у всех детей!

 надувайте шарики поскорей!

 Папы надувают по 3 шара: кто быстрее и у кого по больше шары.

А сейчас у нас 5 конкурс. « Прыжки в мешках» ( первый прыгает ребенок до ориентира, возвращается назад, затем мама, а потом папа, чья команда быстрее все сделает, та и побеждает).

6 конкурс. Разминка. Загадки.

7 Конкурс  « Веселое такси».

Первый побежит ребенок до ориентира  змейкой и возвращается назад, затем мама держит за ребенка  до ориентира и возвращаются назад, затем папа берется за маму и вместе все трое едут до ориентира и назад,  побеждает та команда, которая быстрее всех окажется на месте.

8. Конкурс для детей «Автогонки»

Кататься на машине – это не только удовольствие, но и спорт. А поскольку у нас эстафета шуточная, то и машины будут не настоящие, а игрушечные и они уже стоят перед вашими командами. К ним привязаны веревки, на другом конце которой закреплены палочки. Ребенок наматывает веревку на палку, до тех пор, пока машина не окажется у его ног. Победителем будет та команда, которая быстрее справится с этим заданием.

9. Конкурс «Музыкальный конкурс». 

 В следующем конкурсе участники команд должны проявить свою быстроту и ловкость. Пока звучит музыка, команды танцуют по кругу, перестаёт звучать музыка, нужно успеть первым взять кеглю, кому не хватило, выходит из игры. Побеждает команда, в которой больше останется игроков.

10. Конкурс «Сбор урожая». 

  ВЕД.  А сейчас внимание – заключительное соревнование!

 У наших семей есть шанс проявить себя.

ВЕД. Итак, наш праздник завершен

 А в жюри итог не подведен

 Не ошибиться им желаем

 А мы немного потанцуем!

 

 Жюри подводят итог соревнования.

 Вед. Пусть все это только игра,

 Но ею сказать мы хотели:

 Великое чудо – семья!

 Храните ее, берегите ее!

Семья – это свято,

 Семья – это счастье!

 Если дружба и здоровье в семье, -

 Вам смогут позавидовать все!

Скажем Спасибо жюри и зрителям.

Конспект занятие по развитию речи в средней группе. Тема: «Страна прекрасных слов»

 Конспект  занятие по развитию речи

в средней группе.

Тема: «Страна прекрасных слов»

Цель: закрепить умение детей запоминать и рассказывать стихотворение с помощью мнемонической таблицы.

 Образовательные задачи: Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы окружающего мира; прилагательными, характеризующими качества предметов. Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов к существительным. Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях через участие в словесно-речевых играх. Раскрыть значение слова «ФАНТАЗИЯ».

Развивающие задачи: Развивать мышление, фонетический слух, эмоциональность. Развивать речь детей путем тренировки движений пальцев и кистей рук.

 Воспитательные задачи: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающей среде.

Оборудование и материал: ИКТ, презентация.

Ход занятия:

(1 слайд).

Воспитатель: Ребята, нам сегодня в нашу группу пришло письмо от Феи из волшебной страны:

 «Здравствуйте, мои милый дети! Приглашаю вас посетить мою Страну прекрасных слов (появляется картинка страны).

Попадая в мою Страну, люди становятся добрее и внимательнее друг к другу, к окружающему их миру. А знаете почему? Потому что в моей Стране живут самые добрые, самые прекрасные, самые нежные слова. Их можно найти везде. А чтобы убедиться в этом, я предлагаю вам совершить путешествие по моей Стране. Но в вашем путешествии вам понадобятся ваши знания, умения и смекалка. Так как моя страна не обычная, то и в путешествие вы отправитесь необычным способом, вы полетите на воздушных шарах».

Воспитатель: Как же мы полетим, ведь у нас нет воздушных шаров? А поможет нам в этом ФАНТАЗИЯ. Вы знаете, что такое ФАНТАЗИЯ? (ответы детей)

Воспитатель (обобщает): ФАНТАЗИЯ это наши мечты, в которых мы что-то выдумываем, представляем то, чего на самом деле нет. Давайте все вместе произнесем это чудесное слово ФАНТАЗИЯ. А теперь чуть тише ФАНТАЗИЯ, а теперь шѐпотом ФАНТАЗИЯ. (Дети сначала хором громко, затем тише, затем шѐпотом при желании индивидуально произносят это слово).

 Воспитатель: Итак, в волшебную страну мы попадем с помощью фантазии на воздушных шарах.

 (2 слайд).

Сядьте прямо, закройте, пожалуйста, глаза. (Звучит аудиозапись «Волшебной музыки»)

Представьте себе, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. С высоты птичьего полета мы видим леса, поля, слышим журчание рек, пение птиц; чувствуем свежий запах воздуха после дождя. А теперь наш воздушный шар медленно опускается на землю (музыка стихает). Вот мы и прибыли. Открываем глаза. А нас уже кто-то встречает. Но перед этим нужно отгадать загадку, и тогда мы узнаем, кто же это (3 слайд):

 Среди поля голубого

Яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тот ходит,

Землю-матушку обходит,

Светит весело в оконце

Ну конечно это…(солнце).

(На экране появляется солнце)

Воспитатель: Ребята, а что делает солнышко? (греет, светит, всходит, заходит)

 А теперь произнесите это слово ласково.

 Дети: Солнышко.

 Воспитатель: Правда, красивое слово? От его света мир становится прекрасней. Какими словами можно описать солнышко? Какое оно? (подбор определений к слову солнышко)

Дети: Ласковое, теплое, нежное, доброе, красивое, яркое

 Воспитатель: Видите как много красивых и добрых слов вы смогли найти в волшебной стране. А я знаю красивое стихотворение о солнышке «Смотрит солнышко с небес», послушайте его!

(4 слайд)

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небе

И такое чистое,

 Доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.

Воспитатель: Ребята, о чем говорится в этом стихотворении?

Дети: О солнышке.

Воспитатель: Откуда смотрит солнышко на нас?

Дети: С небес.

Воспитатель: Что говорит автор о солнышке, какое оно?

Дети: чистое, доброе, лучистое.

Воспитатель: Если б мы достали солнышко, то, что сделали с ним?

Дети: Расцеловали.

Воспитатель:  Молодцы ребята, понравилось вам стихотворение? Давайте теперь все вместе запомним его? В этом нам поможет таблица из картинок  (5 слайд).

(Проговаривание стихотворения хором и индивидуально, напомнить о выразительном чтении, проговаривать все слова, громко, четко, но не кричать).

Воспитатель: Вот видите, какое красивое стихотворение мы запомнили, Солнышку оно так понравилось, что оно зовет вас поиграть.

Воспитатель вместе с детьми проговаривает слова и выполняет движения - 2 раза.

Где ты, где ты, солнышко?

Лучик протяни!

Где ты, где ты, солнышко?

Тучки разгони!

 Мы в ладоши хлопаем-

Будем помогать

Солнышку лучистому

Тучки разгонять!

Выглянуло солнышко,

 Посмотрело вниз.

 Улыбнулось солнышко-

Тоже улыбнись!

Мы возьмемся за руки,

Будем танцевать,

Вместе с нашим солнышком

Радость раздавать!

Воспитатель: Ребята, а теперь солнышко хочет проверить, насколько вы внимательны (проводится игра «Найди отличия»)

 (6 слайд).

Воспитатель: Ну вот, ребята, наше путешествие подходит к концу. Мы еще раз повторим с вами стихотворение «Смотрит солнышко с небес». На этом наше путешествие в Страну прекрасных слов завершилось.

 (7слайд).

Формы и методы работы по патриотическому воспитанию

 https://docs.google.com/presentation/d/1C73HZi73yf87_zlymHNCD-7NmTu9C2Ro/edit?usp=sharing&ouid=114270171361095289484&rtpof=true&sd=true

Хочу поделится с вами презентацией, в которой представлен опыт работы нашего детского сада по патриотическому воспитанию. формы и методы работы.

Правила безопасности при катании со склонов и горок

 Уважаемые родители, в период новогодних каникул не забывайте соблюдать правила безопасности при катании со склонов и горок

Специалисты департамента общественной безопасности советуют выполнять следующие несложные правила, чтобы не испортить себе праздничное настроение.

Если все же вам понадобится помощь специалистов, звоните:
-единый телефон вызова экстренных оперативных служб –112;
-пожарная охрана и служба спасения МЧС – 101;
-скорая помощь – 103.

Конспект занятия по аппликации «Снеговик» в средней группе.

 Конспект занятия по аппликации «Снеговик» в средней группе.

Задачи: 

1. Учить детей вырезать круг из квадрата, срезать у квадрата углы (получая ведро).

2. воспитывать у детей интерес к аппликации.

3. Закреплять умение правильно держать ножницы, работать ими, пользоваться клеем, салфеткой.

4. Учить детей составлять композицию во весь лист.

5. Воспитывать самостоятельность. Развивать творчество, мелкую моторику рук.

Материал: 3 квадрата разного размера, два прямоугольника (разных цветов, клей, ножницы, салфетка.

Предварительная работа:

1. Загадывание загадок о снеговике.

2. Наблюдение за зимними постройками на участке.

3. Лепка снеговика из липкого снега в теплую погоду. Чтение стихотворений.

Ход занятия:

1.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним какие сейчас время года?

Ответы детей: Сейчас зима.

Воспитатель: А какие признаки зимы вы знаете?

Ответы детей: Зимой холодно, мороз, много снега, на деревьях совсем нет листьев, дети катаются с горки, на коньках, на прогулке мы лепили снеговика.

Воспитатель: Правильно ребята. Молодцы, вы назвали много признаков зимы. Ой, ребятки, а кто это к нам стучит в двери? Открываю дверь.

Ребята, посмотрите к нам на занятие сегодня пришел Снеговичек.

Но он почему-то грустный. Снеговичок почему ты грустный? Снеговик: Потому что ребята слепили меня одного, и мне нескем играть. Воспитатель: Не расстраивайся Снеговичек, мы тебе поможем, сделаем для тебя друзей снеговичков. Ребята, поможем нашему Снеговичку? Ответы детей: Да.

2.

Воспитатель: Слушайте внимательно загадку:

Меня не растили, из снега слепили, Вместо носа ловко вставили морковку. Глаза – угольки, губы – сучки, Холодный, большой. Кто я такой?

 Воспитатель: Кто же он такой? 

Ответы детей: Снеговик .

Воспитатель: Из чего же он сделан 

Ответ детей: Из снега. 

Воспитатель: А что же с ним будет, если станет тепло? Ответы детей: Он растает. Воспитатель: Давайте посмотрим, из чего же он состоит. Из каких геометрических фигур состоит туловище? Ответы детей: Ком. Воспитатель: Какой формы комки? 

Ответы детей: Круглой. 

Воспитатель: А комки все одинаковые? Ответы детей: Нет. Нижний комок самый большой, средний чуть поменьше, и верхний-голова самый маленький. Воспитатель: Молодцы ребята, правильно. Сколько всего комочков? Ответы детей: Один, два, три, всего три комочка. 

Воспитатель: Что, еще есть у снеговика? Ответы детей: Нос, глаза, и шляпа-ведро.

Воспитатель:У вас на столах лежат детали. Что же можно сделать из этих деталей. Давайте соберем картинку, и посмотрим что у нас получится?

3. Дети собирают картинку за столами.

Воспитатель: Что же у насполучилсь?

Ответы детей: 

Снеговички.

Воспитатель: Правильно ребята. Давайте посмотрим, что же лежит у вас на тарелочках Какие геометрические фигуры белого цвета? 

Ответы детей: Квадраты.

Воспитатель:

Как нам сделать круг из квадрата? Ответы детей: Срезать уголки.  Воспитатель:

А глаза и рот мы нарисуем фломастерами.

Физкультминутка «Снеговик».

Давай, дружок, смелей, дружок, Кати по снегу свой снежок (дети шагают на месте) Он превратится в снежный ком И станет ком снеговиком. (кругообразные движения руками) Его улыбка так светла Два глаза, шляпа, нос, метла. (дети показывают улыбку, глаза) Но солнце припечет слегка Увы,. и нет снеговика. (дети присаживаются на корточки) Самостоятельная работа детей.

4.Итог:

Какие замечательные у нас получились Снеговички. Ребята, вам понравильсь ваши снеговички.

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Все молодцы, спасибо.

Новогодний утренник в средней группе

 18 декабря в нашей группе прошёл новогодний утренник. Новый год – самый любимый праздник ребят-дошколят. Поэтому воспитатели детского сада и сами дети очень тщательно готовятся к новогоднему празднику. На новый год в детском саду особое внимание уделяется оформлению интерьера, украшению новогодней елки. Взрослые и дети с большим желанием и старанием, любовью мастерят новогодние игрушки и подарки.

https://drive.google.com/file/d/1RlvR52U4nadBdQLDuL_y4L26u0Rr14nm/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1RkOBuG7C7U-01FbWuiEHtDoGmCf-lS80/view?usp=sharing

Презентация патриотического уголка в средней группе

 https://docs.google.com/presentation/d/1kP9Dc6GGFsS62HZ-gOC4H_puaR9nRfAX/edit?usp=sharing&ouid=114270171361095289484&rtpof=true&sd=true

Патриотическое воспитание дошкольников — обязательная составляющая часть деятельности воспитателей ДОУ. Она заключается не только в воспитании любви к нашей общей Родине России, но и обучению бережного отношения к самым близким: семье, дому, к тому месту, где родился, природе, которая тебя окружает. В настоящее время, в связи с изменениями в обществе, патриотизм — это основа, на котором держится наше государство. И формированию этого качества в новом поколении отводится такая важная роль. Создание хорошо оформленного патриотического уголка поможет воспитателю в решении этой сложной задачи. Главной целью патриотического уголка является воспитание и формирование нравственной личности.

Цель патриотического воспитания дошкольников — это не только воспитание любви к родному дому, семье, родной природе, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

Задачи патриотического уголка.

1. Сформировать привязанность к родному дому, семье, детскому саду, школе, двору, селу и стране.

2. Побуждать детей к совершению добрых дел на благо своей семьи и страны.

3. Развитие гордости за достижения своей страны.

4. Приобщение детей к исконным русским традициям, изучение родной природы, музыки, обычаев.

5. Формирование толерантности к другим народам и желание почерпнуть хорошее в культуре других стран.

6. Воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России.

Чтобы достичь определенных результатов в нравственном воспитании детей, необходимо в каждой группе детского сада иметь патриотический уголок. В наше группе «Гномики» он тоже есть.

В патриотическом уголке нашей группы выделено несколько блогов.

Россия

Омский край

Моя семья

Защитники Отечества

Мини - фанклуб ХК "Авангард"

Россия – здесь представлены фотография президента России –Путина В. В., символы Российской Федерации: герб, флаг, гимн, карта России, глобус; дидактические игры: «Наша Родина», «Государственные символы России», альбом "Достопримечательности России", "Выдающиеся люди нашей Родины", "Города России", "Неофициальные символы России".

Моя семья – здесь семьи воспитанников приняли участие в составлении альбома «Мамочка любимая моя», «Наша дружная семья- детский сад», генеалогического древа "Мои предки".

Приобщение к истокам русской народной культуре

Были созданы альбомы : «Наши предки», «Славянская семья, родство и занятия», «Галерея русского костюма», Картотека р. н. игр, используется худож. лит-ра: сказки, потешки, былины и т. д.

Для ознакомления детей с Омской областью, городом Омском: 

ознакомление с достопримечательностями, традициями города;

ознакомление с трудом и ремеслами взрослых;

- ознакомление с культурным наследием;

- формирование чувства любви и уважения к родным местам, бережного отношения к историческим ценностям.

Ознакомление с природой родного края

Любовь к природе – это сложное чувство включает эмоциональную отзывчивость, устойчивый интерес к природе и желание охранять и приумножать природные богатства. Важно показать детям, что именно от человека, большого и маленького, зависит красота и «здоровье» природы.

Любовь к природе у дошкольников выражается через творчество (рисунки, игру и изучение ознакомительного материала.

Ознакомление с декоративно-прикладным искусством- созданы альбомы по различным видам прикладного искусства (хохлома, дымка, городец и т. д.) дидактические игры: «Собери матрешку», «Найди пару», «Русский сувенир»

Защитники Отечества.

Мальчишки очень любят играть военной техникой и солдатиками и конечно же рассматривать старинное оружие и богатырей в альбоме «Богатыри земли русской».

«Великая Отечественная Война» в произведениях художников и писателей, «Военная техника и вооружение», «Города –герои»- никого не оставляют равнодушными.

Пособие «Надежный щит Родины с изображением и описанием родов войск Российской армия» - беседы подкрепляются творчеством.

Уголок патриотического воспитания в детском саду должен быть постоянно «работающим». Для этого воспитателям следует продумать, как сделать так, чтобы он всегда был интересен и полезен воспитанникам.

Чтобы дети ежедневно к нему обращались и черпали для себя необходимую полезную информацию.

Тот материал, который будет находиться в уголке, должен подводить итоги предшествующей работы, закреплять результаты, а также побуждать юных граждан нашего государства узнавать новое.